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武夷山:为什么科学家应该关心科幻?
2019年12月17日,克莉丝汀·库普曼(Kristen Koopman)在《美国科学家》网站发表博文,To Boldly Know: Why Scientists Should Care About Science Fiction(大胆了解一下:为什么科学家应该关心科幻)。库普曼正在美国弗吉尼亚理工学院攻读科学技术元勘专业的博士学位,研究科学之文化价值。在紧张的学习生活之余,她还创作臆想小说。
信息源:《科普时报》 2020-01-17
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神话与科学的圆融——评马传思少儿科幻小说《奇迹之夏》
马传思是入行较晚、起点较高、创作正盛的一位作家。作品以奇异瑰丽的幻想、浓郁的传奇 色彩、变幻有致的故事情节、鲜明的人物性格、汁液饱满的“儿童性”赢得了广大 读者的喜爱,《奇迹之夏》摘得2017 年“大白鲸”优秀作品征集活动最高等级 的“钻石鲸奖”和第九届“全球华语科幻 星云奖”金奖。《奇迹之夏》是一部很“标致”的儿童科幻小说,故事跌宕起伏、引人入胜。这部小说蕴含了作者对时间和空间的思考,讲述了倘若时间线交汇、古今交叠,不同时空的人、物、事邂逅,会发生怎样的故事。
信息源:科普创作评论 2020-01-08
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王威廉:科幻小说创作要从现实出发
日前,“科学·想象·表达”2019年粤港澳大湾区中学生科幻创意写作征文活动正式开始,面向粤港澳大湾区城市群各市区初、高中学生,通过网络征文(投稿邮箱:gzszxswl@163.com),截稿时间为2020年1月30日,结果将于2020年2月18日公布。此次活动由中国教育科学研究院粤港澳大湾区教育研究中心、广州市教育研究院、广州市中学生文联主办,目的在于提高中学生探索科学奥秘的兴趣、培养创新能力、提升写作水平,促进科普科幻创作事业的繁荣。
信息源: 2019-12-30
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营造少儿科幻文学阅读环境的思考
研究少儿科幻文学,不可忽视“谁来读”“为什么读”和“怎样读”的问题,笔者将其称为“少儿科幻阅读3W问题”(WHO、WHY、HOW)。少儿科幻作家在创作作品的全过程中,是否将阅读与接受的主体——少儿(义务教育阶段在校生)——考虑在先(优先考虑的当是创作者的快乐)?。就此问题,笔者撰此文,浅谈思考,寻求探讨,抛砖引玉之。
信息源:星云科幻评论 2019-12-20
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中国科幻文学路在何方?
第四届中国文学博鳌论坛期间,记者采访了参加论坛的科幻作家陈楸帆。
信息源:南海网 2019-12-18
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老沙:说说科幻电影的科幻架构师
科幻电影的科幻架构师是我拍脑袋设立的一个职业类型。我不知道在其他国家,或者国内在我之前,有没有这样的提法?如果没有的话,我打算去申请专利或者注册商标。我一定会给自己使用这个头衔的。我希望我能成为中国科幻电影的科幻架构师,并在今后20年里专门从事这个职业。
信息源:《科普时报》 2019-12-13
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王泉根:让科幻拥抱最广大的生命世界
少儿科幻是科幻的重要一翼,谈少儿科幻马上涉及到一个问题:科幻要不要走近少儿?无庸讳言,实际上包括科幻界曾经有过一个排斥少儿的阶段,至今也有人对少儿不以为然。15年前的2003年,上海有个葛红兵写了一篇文章,说是不要把科幻的苗种在儿童文学的土里,认为这是科幻滞后的根本原因。我看后很快就写了一篇针锋相对的文章,题目是《该把科幻文学的苗种在哪里——兼论科幻文学独立成类的因素》。
信息源:《科普时报》 2019-12-06
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当代少儿科幻发展概况
近些年少儿科幻的发展出现两个比较明显的现象,一方面,越来越多的儿童文学作家加入少儿科幻创作队伍,另一方面,也有许多之前主要从事成人科幻创作的科幻作家试笔少儿科幻,尝试开拓新的个人写作路线。由此导致少儿科幻呈现出更加多元化的发展态势。在这样一种新的形势下,我们该如何从总体上去把握少儿科幻的特征,进而引领其向更高水平发展?
信息源:星云科幻评论 2019-12-05
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董仁威:儿童科幻文学初探
少年科幻文学是针对11至18岁年龄段,大约处于小学高年级和初高中处于青春期的儿童的文学作品。
少年科幻文学作品面对的是进入自我意识觉醒的青春躁动期的少男少女。
他们从幼稚走向半成熟,自我意识迅速发展,开始有了自我评价能力,对人生、对自己逐渐形成一定形式的自我价值观和自我认识能力,不断探求人生道路和选择自己的发展方向,对世界充满好奇心和想象力。
信息源:中国作家网 2019-12-05
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中国科幻 繁荣可期
从整体来看,反思科学经过一个多世纪的科幻创作实践,已被证明是富有活力的创作纲领。与此相对,“科学主义”纲领如今早已式微。可以认为《三体》的成功并不是非科学主义纲领优秀的证明,而是刘慈欣创作能力强大的证明。
信息源:光明网 2019-12-03
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